成都泉盛標(biāo)識(shí)代理全國(guó)廣告、設(shè)計(jì)、景區(qū)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌制作廠家、四川、成都、重慶、貴陽(yáng)、拉薩、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌制作廠家、道路指示牌、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、宣傳欄設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)、精神堡壘設(shè)計(jì)廠家、精神堡壘制作、宣傳欄制作廠家、公交候車亭生產(chǎn)廠家、道路指示牌制作廠家、高炮廣告制作、交通標(biāo)識(shí)標(biāo)牌制作、交通指示牌、單立柱、單立柱廣告制作、學(xué)校宣傳欄制作、校園文化建設(shè)、裝飾裝修、園林綠化、夜景照明工程等項(xiàng)目！聯(lián)系我們：13618000625、QQ：2737393250、574631093
1.行業(yè)概述
??校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，主要服務(wù)人群是學(xué)生及其家長(zhǎng)，還有一些外來(lái)訪客。校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是校園環(huán)境、校園文化的重要構(gòu)成要素，它幫助外界在認(rèn)知校園的過(guò)程中，慢慢建立起校園的心理地圖，對(duì)校園有一個(gè)整體印象。
??2.校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)分類
??校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的分類準(zhǔn)則是：按照人認(rèn)知校園的心理順序?yàn)橐罁?jù)，從感知校園范圍，到進(jìn)入校園，通過(guò)路徑和一系列的參考物來(lái)描述目的地的位置，具體描述如下：
??①?建筑群體標(biāo)識(shí)
??學(xué)校的規(guī)模越大，其建筑的類型和數(shù)量也越多。獨(dú)特的校園建筑群體，能最直接反映學(xué)校建筑風(fēng)貌;好的建筑群設(shè)計(jì)，能成為識(shí)別校園的重要特征。
???②?環(huán)境導(dǎo)向標(biāo)識(shí)
??即狹義標(biāo)識(shí)，主要指校園道路指示牌，建筑分布牌等。通過(guò)建筑群體標(biāo)識(shí)，對(duì)校園有了初步的印象，接下來(lái)需要各種環(huán)境導(dǎo)向標(biāo)識(shí)來(lái)正確指導(dǎo)我們迅速到達(dá)目的地。圖文并貌的標(biāo)識(shí)，超越了不同語(yǔ)言的障礙，方便了不同國(guó)家的人們之間的交流了解。
??③?節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)
??主要指校園的標(biāo)志性建筑、重要雕塑、規(guī)模不一的小廣場(chǎng)、綠地和球場(chǎng)等開(kāi)敞空間。節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)坐標(biāo)功能的發(fā)揮有關(guān)鍵兩點(diǎn)：一是節(jié)點(diǎn)本身有很強(qiáng)的識(shí)別性，不需要再用其他的指示信息表達(dá)其自身的內(nèi)涵;二是它不能孤立地存在，必須依附于某一類型的空間實(shí)體，即在空間位置上與建筑物、道路毗鄰，只有這樣才具有參考的意義和價(jià)值。
??④?標(biāo)志標(biāo)識(shí)
??同樣被認(rèn)為是校園認(rèn)知過(guò)程中的另一個(gè)參考坐標(biāo)，同時(shí)也是最具體和最容易辨認(rèn)的。由于其屬于“點(diǎn)狀”標(biāo)識(shí)。準(zhǔn)確性自然比節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)要強(qiáng)許多。同時(shí)，標(biāo)志標(biāo)識(shí)多位于校園重要的節(jié)點(diǎn)或空間軸線上，對(duì)整個(gè)校園空間具有統(tǒng)領(lǐng)作用。因而有助于校園整體布局的把握。
??3.校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
??①?注重文化氛圍的塑造
??每所學(xué)校都有其不同的文化底蘊(yùn)，最直接的反映就是校訓(xùn)，因此，在校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，與校園文化相協(xié)調(diào)。
??②?以人為本的原則
??校園的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是為人所使用的，“以人為本”是其重要設(shè)計(jì)原則。這首先要求群體建筑標(biāo)識(shí)具有明顯的可識(shí)別性，其次保證導(dǎo)向信息的完整、規(guī)范并十分關(guān)注標(biāo)識(shí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如在學(xué)校的入口處的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)必須配置校園總圖;以方便不同的人群理解。
??③?連續(xù)性原則
??“連續(xù)”是校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)形成一個(gè)整體的有效舉措。首先是群體建筑標(biāo)識(shí)的連續(xù)性.給來(lái)訪者的腦海中形成連續(xù)的校園建筑印象;其次是導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的連續(xù)性，統(tǒng)一連續(xù)的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)能給予來(lái)訪者舒適的心情;再次是節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)的連續(xù)性，即在同一原則布局下，根據(jù)此節(jié)點(diǎn)能猜測(cè)出下一節(jié)點(diǎn)的大概方位，這也可以幫助來(lái)訪者更好的認(rèn)知校園。
??4.選擇材料
??主要材料有：
??金屬、亞克力面板、LED光源、雕刻、絲印。這要看顧客要什么樣的效果，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇材料。
??5.售后保障
??我們提供免費(fèi)保養(yǎng)一年，有什么需求隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)盡最快的時(shí)間，最大的努力幫助您解決，直到您滿意為止。了解更多請(qǐng)點(diǎn)
