| 詳細(xì)參數(shù) | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 創(chuàng)煜 | 型號(hào) | CY-ZLYZT |
| 產(chǎn)品類型 | 技術(shù)培訓(xùn) | 版本類型 | 網(wǎng)絡(luò)版 |
| 版本語言 | 簡體中文版 | ||
經(jīng)過研究表面人的智力取決于下列幾個(gè)因素:大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳基因特性、妊娠期或出生后神經(jīng)系統(tǒng)受到的損傷或改變、個(gè)人經(jīng)歷與環(huán)境。由此可見對于幼兒的先天性智力遺傳是無法改變的，但是可以通過后期的開發(fā)來提高孩子的智力，而其中幼兒時(shí)期的智力開發(fā)是非常關(guān)鍵的。在幼兒的智力開發(fā)培養(yǎng)中,一般需要從智力所包含的各方面分別采取對應(yīng)方案開展教學(xué)培養(yǎng)，主要是記憶力、觀察能力、想象力、邏輯思維、語言表達(dá)這五方面。
孩子的記憶力的好壞并不是一成不變的，而記憶是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。對于幼兒來說，是正在發(fā)展對信息記憶、重復(fù)的能力的一黃金時(shí)期。記憶過程通常包括三個(gè)過程，就是信息的理解、信息儲(chǔ)存和記憶保持。記憶首先掌握信息，這是積極的記憶過程；然后是信息儲(chǔ)存，這也是最短期的記憶:最后需要一個(gè)保持記憶的階段，這就是長久記憶。要想培養(yǎng)孩子的記憶力，就要對孩子的記憶能力多加的訓(xùn)練, 在記憶力培養(yǎng)的過程中，工要結(jié)合孩子的興趣，使孩子感到驚奇、興奮、印象深刻，那么記住它的可能性就大。而且在孩子學(xué)習(xí)過程中不能總是批評孩子記性差，要多加鼓勵(lì)。要教孩子如何來加強(qiáng)記性，用什么方法來提高孩子的記憶力，只有這樣，才能讓有效的提高孩子的記憶力。
智力低下的癥狀包括：不會(huì)說話，說話比同齡人遲，有些話說不出來，經(jīng)常尖叫；視力會(huì)受到影響，造成先天性的近視或遠(yuǎn)視；聽力也會(huì)受到影響，甚至是全聾的狀態(tài)；注意力不集中，對身邊的事物提不起興趣，接受新的事物時(shí)，比別人接受的慢；運(yùn)動(dòng)方面也會(huì)收到影響，如行動(dòng)笨拙，走路不穩(wěn)，手腳不靈活；體型上有的也會(huì)有影響，如身材矮小等。
訓(xùn)練教具箱對有障礙的用戶進(jìn)行功能訓(xùn)練，促使異常行為矯正，以提高智力障礙用戶的感受能力和活動(dòng)能力以及身心協(xié)調(diào)，并通過增加感知活動(dòng)和肌肉活動(dòng)，對大腦刺激頻率的分析、綜合、調(diào)節(jié)活動(dòng)的鍛煉，促進(jìn)智力和四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展。
教具箱箱內(nèi)含十多種促進(jìn)智力和四肢協(xié)調(diào)的道具，每種道具的玩法都不同，可在老師和家長的輔導(dǎo)下使用道具，內(nèi)容豐富多樣，能吸引用戶的好奇心，讓用戶在玩的時(shí)候同時(shí)兼顧到學(xué)習(xí)，從而打到訓(xùn)練的效果。
湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司，是一家以軟件設(shè)計(jì)、產(chǎn)品銷售、設(shè)備研發(fā)、方案咨詢和特教康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型技術(shù)企業(yè)，秉承“科技創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神，公司積極探索新型互動(dòng)技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用。目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認(rèn)知訓(xùn)練，綜合能力測評，多功能心理康復(fù)，多感官訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練，繪畫場景溝通綜合系統(tǒng)，智能場景模擬認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)，智能溝通訓(xùn)練系統(tǒng)，聽覺能力評估及訓(xùn)練系統(tǒng)，注意力訓(xùn)練系統(tǒng)，情緒干預(yù)軟件，言語康復(fù)及聽視覺康復(fù)等多方面。專業(yè)打造特教康復(fù)類產(chǎn)品，研發(fā)了諸多科技含量高，互動(dòng)方式新穎的的康復(fù)產(chǎn)品和方案。
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